Justyna Szczęśniak

Terapeuci

Terapeuta integracji sensorycznej, pedagog specjalny, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Wykształcenie

Wyższe studia magisterskie na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie – Wydział Nauk Pedagogicznych o specjalności: Resocjalizacja
Studia podyplomowe – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Wyższa Szkoła Humanitas
z siedzibą w Sosnowcu
Szkolenie I-go stopnia z zakresu integracji sensorycznej: Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej PSTiS Warszawa
oraz II-go stopnia nadające uprawnienia Terapeuty Integracji Sensorycznej do prowadzenia diagnozy i terapii integracji sensorycznej PSTiS Warszawa
Kurs kwalifikacyjny z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych- Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli KURSOR, Lublin
Kurs Kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogika” w Radomiu w Ośrodku Doradztwa i Usług Oświatowych „ Edukacja-2001” 2006

Kursy z zakresu integracji sensorycznej

Stymulacja przedsionkowa z włączeniem pracy systemu wzrokowego i słuchowego
Diagnoza procesów Integracji Sensorycznej
Nadpobudliwość psychoruchowa i zaburzenia koncentracji uwagi a integracja sensoryczna
Metody i formy stymulacji sensorycznej w rewalidacji osób upośledzonych umysłowo- sala doświadczenia świata a rozwój percepcji.

Kursy z zakresu całościowych zaburzeń rozwojowych (w szczególności autyzm, Zespół Aspergera)

Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem prowadzonych przez Zespół Trenerów Fundacji SYNAPSIS
Jak planować terapię dla dziecka z autyzmem- organizowane przez Esperi Centrum Wspierania Rozwoju.
Narzędzie M-CHAT-R/F- praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka.
Zachowania trudne u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – metody pracy terapeutycznej. Psychologiczne Centrum Rozwoju.
Zachowania trudne u dzieci z zaburzeniami ze spectrum autyzmu ze szczególnym uwzględnieniem zachowań agresywnych. Fundacja ASDreamer.
Trening Umiejętności Społecznych
Komunikacja, umiejętności społeczne, zabawa- jak uczyć tych odrębnych, lecz powiązanych ze sobą umiejętności? Centrum Wczesnej Interwencji

Kursy z zakresu behawioralnych strategii terapeutycznych.

Kurs kwalifikacyjny „ Stosowana Analiza Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami autystycznymi organizowany przez Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej.
Kurs kwalifikacyjny terapia poznawczo- behawioralna dzieci i młodzieży. Centrum CBT, Warszawa

Kursy z zakresu komunikacji alternatywnej

Wykorzystanie wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się do wsparcia komunikacji z osobami z problemami w mówieniu.
Piktogramy- metoda alternatywnej i wspomagającej komunikacji językowej. System znakowo- obrazkowy.
AAC- wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się uczniów niepełnosprawnych.
Makaton – znaki manualne i symbole. Program Rozwoju Komunikacji.

Inne

Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego – KORP do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do końca 9 roku życia- KOMLOG
Profilaktyka uzależnień- Monar
Pomoc psychologiczno- pedagogiczna w placówce oświatowej w świetle aktualnych przepisów.
Kształtowanie kompetencji kluczowych w procesie nauczania- uczenia się
Szkolenie I stopnia dla specjalistów: Jak pracować z dzieckiem dotkniętym mutyzmem
wybiórczym. Poradnia Terapii Mutyzmu „Mówię”
Szkolenie II stopnia dla specjalistów: Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym
Funkcje wzrokowe. Optodysleksja.
Oczolpąs – szkolenie dla specjalistów.

Konferencje

Interakcje- Porozumienie- Dialog. SYNAPSIS, Warszawa 2013
Osoby z zespołem Aspergera- Świat Emocji. SYNAPSIS, Warszawa 2014
Pokochaj Autyzm. Fundacja Być Bliżej Siebie- Warszawa 2015
Drogi i mosty. Najlepsze strategie uczenia umiejętności i społecznych osób ASD. SYNAPSIS, Warszawa 2016
Ja, mój autyzm i świat. Jak rozmawiać z dziećmi, młodzieżą i osobami z ASD o nich samych? Jak wspierać rozwój ich tożsamości? SYNAPSIS, Warszawa
Autyzm i lęk. Identyfikacja problemów. Efektywna pomoc.SYNAPSIS.Warszawa